Jocelyn Létourneau
Professor and Canada Research Chair, Université Laval
Jocelyn Létourneau is Canada Research Chair in Quebec Contemporary History at Laval University. He is a member of the Institute for Advanced Study in Princeton, New Jersey; of the Academy of Arts and Humanities, a division of the Royal Society of Canada; and a fellow of the Trudeau Foundation. Currently he is the principal investigator in a university-community research alliance (Alliance de recherche université-communauté [ARUC]) with the theme Canadians and their Pasts. Dr. Létourneau is author and co-editor of many books. His major works include Les Années sans guide : Le Canada à l’ère de l’économie migrante (Boréal 1996); A History for the Future: Rewriting Memory and Identity in Quebec Today (McGill-Queen’s University Press 2004); and Le Québec, les Québécois : Un parcours historique (Fides 2004). His most recent publication is a provocative book titled Que veulent vraiment les Québécois ? Regard sur l’intention nationale au Québec (français) d’hier à aujourd’hui (Boréal 2006).
Publications, Grants, and Presentations
"The Debate on History Education in Québec." In New Possibilities for the Past: Shaping History Education in Canada, edited by Penney Clark. Vancouver: UBC Press, 2011.
With David Northrup. « Québécois et Canadiens face au passé : similitudes et dissemblances ». Canadian Historical Review 92(1) (2011): 163-96.
Le Québec entre son passé et ses passages. Montréal: Fides, 2010.
« Quelle histoire d’avenir pour le Québec ? ». Histoire de l’éducation 126 (2010): 97-119.
« La langue médiatrice ». In La geographia della mediazione linguistico-culturale, edited by Donna R. Miller and Ana Pano, 61-85. Bologna: Dupress, 2010.
« Les jeunes et l’histoire du Québec ». In L’école et la diversité : perspectives comparées, edited by Marie McAndrew, 133-43. Québec: Presses de l’Université Laval, 2010.
« Quieter Revolutions ». The Walrus Magazine (October 2010): 50-54.
« Le Québec en transition ». La Presse 12 novembre 2010, A7.
« Que faire d’octobre 1970 ? ». Le Devoir 7 octobre 2010, A7.
« L’avenir de 1759 ». La Presse 12 septembre 2009, section plus, 7.
« Pour une épistémè ouverte, plurielle et compréhensive ». Revue d’histoire de l’Amérique française 63(1) (2009): 125-33.
With Margaret Conrad and David Northrup. "Canadians and their Pasts: An Exploration in Historical Consciousness." The Public Historian 31(1) (2009): 15-34.
"Remembering (from) Where you are Going: Memory as Legacy and Inheritance." In Canadian Cultural Studies, edited by Sourayan Mookerjea, Imre Szeman and Gail Faurschou, 248-75. Durham NC: Duke University Press, 2009.
« Bogumil Jewsiewicki ou l’histoire comme exploration savante ». In Une histoire en partage : images, mémoires et savoirs. Mélanges offerts à Bogumil Jewsiewicki, pref. of Pierre Nora, edited by Isidore Ndaywel è Nziem and Elizabeth Mudimbe-Boyi, 11-19. Paris : Khartala, 2009.
« Transmettre la culture comme mémoire et identité : Au cœur du débat sur l’éducation historique des jeunes Québécois ». Revue française de pédagogie,165 (October/November/December 2008): 43-54.
With Christophe Caritey. « L’histoire du Québec racontée par les élèves du secondaire : L’impact apparent du cours d’histoire nationale dans la structuration d’une mémoire historique collective chez les jeunes Québécois ». Revue d’histoire de l’Amérique française 62(1) (2008): 69-93.
"History in Post-Historical Times." Canadian Issues/Thèmes canadiens, Fall 2008: 70-72.
« L’histoire est-elle (dé)passée? » Le Devoir, 18/19 octobre 2008, p. G1.
