Can students become competent 'historical thinkers'... Est-ce que les élèves pourraient devenir de bons « penseurs historiques »
Can students become competent 'historical thinkers' by reading stories of the (mis)adventures of historians engaged in historical inquiry?
Est-ce que les élèves pourraient devenir de bons « penseurs historiques » en lisant le récit des (més)aventures vécues par des historiens lors de leurs enquêtes historiques?
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