Programmes de financement de THEN/HiER

Programme THEN/HiER pour les projets des étudiants des cycles supérieurs

THEN/HiER soutiendra des projets reliés à l’enseignement et à l’apprentissage de l’histoire au Canada et qui sont créés, planifiés et menés par des étudiants des cycles supérieurs en histoire et en pédagogie de l’histoire. Nous allons considérer les demandes de financement jusqu’à un maximum de 2 500 $.

Lire les critères

Programme « Doctorantes et doctorants invités »

Êtes-vous aux études au doctorat et à la recherche d’occasions d’enrichir votre recherche en rencontrant des professeurs d’autres universités canadiennes dont les domaines de recherche sont reliés à la pédagogie de l'histoire? Alors, sachez que le programme
« Doctorantes et doctorants invités » de THEN/HiER offre du financement à un nombre limité d’étudiants pour leur permettre de profiter d’une telle collaboration.

Soumettre une demande de subvention dans le cadre du programme « Doctorantes et doctorants invités »

Projets acceptés

Programme « Subventions de petits projets »

THEN/HiER offre une somme pouvant atteindre 2500 $ pour un projet concerté relié à la pédagogie de l'histoire.

Soumettre une demande de subvention dans le cadre du programme « Subventions de petits projets »

Lire une proposition acceptée au programme « Subventions de petits projets » (en anglais)

Bourses pour l'Institut d’été du Projet de la pensée historique 2012, du 9 au 14 juillet 2012

THEN/HiER offre dix bourses pour participer à l’Institut d’été du Projet de la pensée historique qui se déroulera du 9 au 14 juillet 2012 à Toronto (en anglais).

Soumettre une demande de bourse.

Site web pour l'inscription au cours.

Bourses pour l'Institut d’été des Repères de la pensée historique 2011, du 4 au 9 juillet, 2011

THEN/HiER a fourni dix bourses jusqu’à un maximum de 750 $ pour pour permettre aux personnes suivantes de se joindre à l’Institut d’été qui s'est déroulé du 4 au 9 juillet 2011 à Vancouver (en anglais) :

Mark Batten, enseignant à Queen Charlotte Secondary School, Haida Gwaii, et étudiant de maîtrise, University of British Columbia
Dee Beutel, doctorante, University of Miami
Stefano Fornazzari, enseignant à York Region District School Board
Anne Janhunen, étudiante de maîtrise, University of Oulu, Finland
Véronique La Salle, enseignante à l'école secondaire de Fredericton
Matthew Luthi, enseignant à l'école secondaire de Westwood, Québec
Craig Perrier, coordonnateur d'histoire et des sciences humaines pour le curriculum et l'instruction, Virtual High School; et professeur adjoint en histoire, Northeastern University
Kathleen Sharman, doctorante, University of Windsor, et enseignante à Greater Essex County District School Board
Elisabeth Tower, Gestionnaire des services éducatifs, Musée canadien de l’immigration du Quai 21; et étudiante, University of Victoria
Yanic Viau, enseignant au Cégep du Vieux Montréal, et étudiant de maîtrise, Université de Montréal

Félicitations!

Renseignements sur l'Institut

Bourses pour l'Institut d’été de Repères de la pensée historique 2010

THEN/HiER a fourni des bourses jusqu’à un maximum de 2500 $ pour permettre aux personnes suivantes de se joindre à
l’Institut d’été :
Alan Corbiere, directeur général, Ojibway Cultural Foundation (un partenaire THEN/HiER)
Shannon Hodge, archiviste, Bibliothèque publique juive, Montréal
Robert Jardine, président, Saskatchewan Council of Social Sciences (un partenaire THEN/HiER)
et enseignant à la polyvalente Blaine Lake
Janet Thompson, enseignante à l’école secondaire Gladstone, Vancouver
Brent Toles, consultant en sciences humaines, ministère de l’Éducation de la Saskatchewan
Robyn Young, enseignante à l’école secondaire de premier cycle Villanova, Terre-Neuve

Félicitations!

Programme « Subventions de grands projets »

Ce programme était annulé en janvier 2011.

Lire les rapports (en anglais).