Revues traitant de l’enseignement de l’histoire

Ces descriptions sont des versions abrégées de ce qui est affiché sur le site web des revues.

Le cartable de Clio
http://www.didactique-histoire.net/
Le Groupe d’Études des Didactiques de l’Histoire de la Suisse romande et du Tessin (GDH) regroupe des enseignants, des universitaires et toute personne intéressée par les enjeux de la transmission de l’histoire. Le cartable de Clio est une revue sur les didactiques de l’histoire qui parle à la fois d’histoire, d’usages publics de l’histoire, de didactique de l’histoire, d’éducation à la citoyenneté, et d’histoire de l’enseignement.

MUSE (bilingue)
http://www.museums.ca/Publications/Muse/?n=15-22&lang=10
Muse, le magazine bilingue et bimestriel de l'Association des Musées Canadiens offre une couverture approfondie des sujets chauds, des solutions pratiques aux défis auxquels font face les musées aujourd'hui, de l'information sur les projets actuels et les pratiques exemplaires de l'industrie.

MUSEUM International (trilingue anglais/français/español)
portal.unesco.org/culture/fr/ev.php-URL_ID=2356&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
MUSEUM International offre un espace de partage de la diversité culturelle à travers les patrimoines du monde entier. Sa nouvelle approche éditoriale a pour but d’encourager le dialogue entre la recherche dans une variété de disciplines (anthropologie, archéologie, histoire et histoire de l’art, sociologie, philosophie, muséologie et économie), les meilleures pratiques de sauvegarde et de protection du patrimoine culturel et la prise de décision politique dans un environnement culturel en profonde mutation. MUSEUM International met en lumière le rôle des musées comme lieu de réflexion et d’élaboration des savoirs sur le patrimoine et la culture. Par sa position unique au niveau international, elle contribue à la diffusion des questions débattues au sein des organismes internationaux et des orientations adoptées par les politiques du patrimoine. Les expériences et les savoirs de toutes les cultures s’articulent autour d’un thème central, complété d’un débat et de références bibliographiques. L’approche éditoriale favorise le pluralisme des pratiques, et vise au renforcement de la solidarité internationale. MUSEUM International est un outil essentiel du dialogue mondial sur les musées et le patrimoine culturel.

Revue canadienne de l’éducation (bilingue)
http://www.csse-scee.ca/scee/rce/
La Revue canadienne de l'éducation publie des articles de recherche, des essais critiques, des débats, des recensions d'ouvrages et des notes de recherche traitant, de manière directe mais non exclusive, de l'éducation au Canada.

Revue de la Société historique du Canada (bilingue)
http://www.cha-shc.ca/fr/Journal_57.html
Depuis sa création, la Revue poursuit toujours le même objectif, à savoir publier les meilleurs articles de fond sur une recherche originale en histoire, dont le texte a été présenté au congrès annuel de la Société historique du Canada et soumis au comité de rédaction. La Revue publie des communications rédigées en français et en anglais, couvrant tous les domaines et toutes les méthodes de recherche en histoire.

Revue des sciences de l’éducation de McGill (bilingue)
http://mje.mcgill.ca/
La Revue des sciences de l'éducation de McGill occupe une place à part dans la recherche sur la théorie et la pratique de l'enseignement. Un de ses tout premiers buts est de faire connaître l'évolution de l'éducation au Québec. Un autre est d'encourager les échanges entre éducateurs à travers le Canada. Les articles d'universitaires de langue anglaise ou de langue française y sont le reflet des perspectives particulières que portent leurs auteurs sur l'enseignement. La revue recherche et encourage aussi la publication des travaux de chercheurs internationaux, stimulant ainsi, à travers le monde, le dialogue entre spécialistes sur des questions pertinentes touchant à l'éducation.

Revue française de pédagogie
www.inrp.fr/editions/revues/revue-francaise-de-pedagogie
Généralement regroupés en ensembles thématiques, les articles de la Revue française de pédagogie donnent accès aux apports les plus récents de la recherche en éducation. Chaque numéro comporte également une note de synthèse qui fait le point sur le mouvement de la recherche dans un domaine donné, ouvrant des horizons sur le plan national et international.

Vie pédagogique
http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/viepedagogique/index.asp?page=qui
En 1979, le Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport au Québec a créé Vie pédagogique, dans la foulée de la parution de L’école québécoise, Énoncé de politique et plan d’action. La revue a pour mandat de contribuer de diverses façons à l'innovation dans la pensée et la pratique pédagogiques.